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    夢(mèng)想,一路走來(lái)的遙不可及

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    發(fā)表于 2012-7-23 16:25:54 | 只看該作者 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
    時(shí)光,一去不復(fù)返,回望曾走過(guò)的歲月,有著或深或淺的腳印,一路走來(lái),費(fèi)了太多的時(shí)光。有時(shí),在想,如若時(shí)光可以倒流,那最的夢(mèng)想,我會(huì)一直堅(jiān)持嗎?我還會(huì)是現(xiàn)在的我嗎?4 F5 z# G, S" {% B7 z  Q
    * Z0 m' H0 o  F, o  |/ |
        ——題記' b. }8 P. Q( Z* j$ S
    - C! [" n5 a' n  h( _& x! B: T0 `

    - l8 r3 \' P; A4 J$ X. Y" }    最夢(mèng)想4 L. D2 C, `# q3 b7 b( a6 y! }7 v

    - w, o. V. e; S0 ^+ s: p; D    我學(xué)較晚,看著很多同齡的小孩子都背著書(shū)包經(jīng)過(guò)我的家門(mén),然后消失在我眼前的時(shí)候,我是多么的羨慕,多么望也能像他們一樣。而我只能看著別人學(xué),爸說(shuō),“離學(xué)校太遠(yuǎn)了,等家搬到鎮(zhèn)的時(shí)候再也不遲?!钡綍r(shí),父說(shuō)的話(huà)我深信不疑,后來(lái),才知道,晚學(xué)主要是因?yàn)榧依镓毟F。; ]! i9 n: W" R4 t* y  ^( X  G- e

    # ^/ l3 w% s' i    哥哥做昨業(yè)的時(shí)候,我也跟著學(xué)寫(xiě)字,慢慢地我寫(xiě)的字甚至超越了哥哥,但凡看著我寫(xiě)字的人都會(huì)夸我,字寫(xiě)得真漂亮。我自然很開(kāi)心,可心里依然有些失落,我家什么時(shí)候才能搬到鎮(zhèn),我什么時(shí)候才能學(xué)呢?
    ! b8 P, A3 @0 O- z. G, \7 k5 }1 M0 c* w* E0 m. `1 G* m* u
        后來(lái),家真的搬到鎮(zhèn)了,我也如愿學(xué)了,當(dāng)我踏進(jìn)學(xué)校的那一刻,心里是無(wú)比的開(kāi)心,課桌、凳子,教室,所有一切都是那么的新鮮。老師,是那么的和藹可親,知識(shí)淵博。老師,從此,在我心中,了一個(gè)神圣的稱(chēng)呼。6 q' i0 E) y1 V$ j' u4 E

    ! q! H! i; z4 y$ V* U7 w5 a2 i& k    于是,我很認(rèn)真的學(xué)習(xí),也學(xué)得很快,得到了老師同學(xué)的認(rèn)可,第一學(xué)期結(jié)束后,我得到了人生中的第一張獎(jiǎng)狀,開(kāi)心之余,我想,教師,是世最神圣的、最光輝的職業(yè),長(zhǎng)大后,我也要為一名教師,讓更多的小朋友,學(xué)到更多的知識(shí)。6 N$ n- x# s+ g) Z
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    7 U; Z5 V3 O6 j/ m- |    放棄夢(mèng)想8 T+ G: @- w$ E. o6 C3 g
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        為一個(gè)優(yōu)秀的教師這個(gè)夢(mèng)想,慢慢地形,然后根深蒂固,直到小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,開(kāi)始慢慢地動(dòng)搖。
    0 f- X. V$ H+ o& v" t* H) o$ b) P) u5 }* R
        因?yàn)楫?dāng)時(shí)的一個(gè)音樂(lè)老師,她居然放棄了作為一個(gè)老師的資格,而了打工族中的一員,從此,我再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)她,據(jù)說(shuō),是在一間公司做白領(lǐng)了,而且做得風(fēng)聲起。于是,平生第一次有點(diǎn)懷疑自己的夢(mèng)想,是否值得自己去堅(jiān)持。1 M; X- O* ?, p/ l

    2 {% c) O( D% K$ U    中的時(shí)候,我就讀的學(xué)校很,同學(xué)們都雙對(duì),甚至保護(hù)費(fèi)、打架等問(wèn)題也屢見(jiàn)不鮮,當(dāng)然也不把老師放在眼里。在這樣的環(huán)境中,我再也不相信什么出于泥而不染了,我也開(kāi)始隨大流,不再認(rèn)真學(xué)習(xí),甚至對(duì)于同學(xué)們捉弄老師的那種行動(dòng)都不覺(jué)得可恥,雖不參與,卻從來(lái)都是冷眼旁觀。, n" z. E, I: r
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        那時(shí)的英語(yǔ)老師,雖嚴(yán)厲,卻也是比較負(fù)責(zé)任的,也正因?yàn)槿绱?,調(diào)皮搗蛋的同學(xué)們更是費(fèi)勁心思的捉弄她,直到有一次,看到那個(gè)英語(yǔ)老師眼眶都紅了的時(shí)候,我即心酸,又無(wú)奈。而我要為教師的夢(mèng)想也在那個(gè)時(shí)候徹底動(dòng)搖了,做老師有什么好,那么盡心盡力,得不到學(xué)生的尊重不說(shuō),還要被一群小毛孩欺負(fù),做老師已經(jīng)沒(méi)有任何意義了。0 k2 G0 x4 r; I* p# m6 |2 _0 w
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        沒(méi)有了目標(biāo),沒(méi)有了夢(mèng)想,學(xué)習(xí)便沒(méi)了那沖勁。于是在高中還沒(méi)畢業(yè)時(shí),過(guò)早的進(jìn)入了社會(huì)。" L0 Y  |4 b% {
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        重拾夢(mèng)想# K! g4 f$ d1 C. `; \: F
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        躍躍撞撞,才發(fā)現(xiàn),最的夢(mèng)想是我真正向往的,沒(méi)有堅(jiān)持到最后,是多么的可惜,如若,時(shí)光可以倒流,我一定會(huì)堅(jiān)持自己最的夢(mèng)想,或許我就不是現(xiàn)在的我,只是時(shí)光不會(huì)倒流,自己的選擇的路就算是錯(cuò)的,跪著也要走完。6 t5 {3 V% M7 S! l9 U
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        即便為一個(gè)優(yōu)秀的教師是不可能了,但我仍可以努力,學(xué)更多的知識(shí),讓自己以后的路更廣。* x+ i: y) A) q' Y- o

    3 q( J. F0 Q& k$ H1 x    于是,給自己制定了一系列的計(jì)劃。第一是學(xué)電腦,很慶幸,辦公件很快就掌握了。讀書(shū)時(shí)的強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)理化,于是又報(bào)了會(huì)計(jì)學(xué)。本以為已經(jīng)休學(xué)太久,學(xué)起來(lái)會(huì)很難,可在幾個(gè)月的課后,卻如愿拿到了會(huì)計(jì)證。每次的付出,都得到了相應(yīng)的報(bào)酬,給了我充分的信心。
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        在工作之余,多看些書(shū),多思考,便越覺(jué)得知識(shí)的重要。只是已荒廢太久,學(xué)習(xí)起來(lái)也更有難度,加每天還要為生計(jì)奔,仿佛沒(méi)有了充分的精力去做自己想做的事。突然驚覺(jué)一寸光一寸金,荒廢的時(shí)光已經(jīng)不可能回來(lái),而我唯有抓著時(shí)光的尾聲努力的向著自己的目標(biāo)向前走。
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    8 b1 Q5 c; y8 {# [2 G' o    最的夢(mèng)想,如今雖遙不可及,但我會(huì)繼續(xù)努力。盡管常常感覺(jué)很累,很辛苦,但我依然堅(jiān)信,只要付出,就會(huì)有收獲,不管收獲有多少,于我來(lái)說(shuō),都是快樂(lè)的!最的夢(mèng)想,雖遙不可及,可是只要能向著夢(mèng)想邁進(jìn)一步,于我來(lái)說(shuō),都是欣慰的。
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    發(fā)表于 2012-7-23 22:51:12 | 只看該作者
    喝彩,真是一篇好文章

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    發(fā)表于 2012-7-24 05:14:22 | 只看該作者
    好久沒(méi)看到這么好的文章了
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