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    陜西專項整治中小學有償補課 教師違規(guī)收受禮品禮金

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    發(fā)表于 2021-8-14 09:38:07 來自手機 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式

    8月13日,省教育廳公布陜西省中小學有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治工作方案,決定近期在全省教育系統(tǒng)開展中小學有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治。對違紀人員調(diào)離教學崗位,撤銷教師資格,直至清除出教師隊伍。
    # G; N1 ~3 k3 q! M+ g4 R8 }      本次專項整治的目標為:堅持教育與實踐相結合、治標與治本相結合、全面整改與長效機制相結合的原則,堅持依法依規(guī)、強化責任、德法并舉,通過專項整治,有效遏制個別中小學教師“課上不講課下講”“組織開辦校外培訓班”“到校外培訓機構兼職”“同家長搞利益交換”等突出問題,治理和查處侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題。5 ]& X2 \9 j% G! g+ ]9 E
          中小學有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治(以下簡稱專項整治)集中治理階段從2021年8月初開始,到2022年3月底結束,為期8個月,結束后轉(zhuǎn)入常態(tài)化治理階段。9 T* K- N; t4 J, _: g5 O
          2021年8月底前為動員部署階段。各市(區(qū)、縣)教育行政部門和中小學校要制定本地本學校專項整治實施方案,因地制宜,廣泛運用會議傳達、理論學習、教師培訓、校本研修等多種方式推動全體教師對《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》及職業(yè)行為十項準則等師德師風有關規(guī)定的深入學習。安排全體中小學教師簽訂“知準則、明底線、崇師德、守紀律”承諾書,自覺遠離校外補課及收受禮品禮金失德違紀行為,主動接受社會監(jiān)督。5 h2 j: f* |' |" E7 p
          2021年9月1日至9月20日為對照自查階段。重點看本級及所轄中小學校師德師風建設組織機構是否健全、部門協(xié)作機制是否建立、規(guī)章制度是否完善、管理措施是否落實等。* \0 L( e  V- o5 Y8 \7 r% F" n
          2021年9月21日至2022年2月10日為集中整治階段。對專項整治中群眾投訴、網(wǎng)絡曝光、其他途徑收到的問題線索組織力量深入調(diào)查核實,對學校和在職教師組織有償補課及教師違規(guī)收受禮品禮金問題一經(jīng)查實,按照有關規(guī)定嚴肅處理,并將違紀事實錄入全國教師管理信息系統(tǒng),對有關責任人進行問責,嚴格落實師德師風第一標準要求。整治過程中,市級教育行政部門可視情對典型問題和重點線索提級辦理、聯(lián)合查處、專項督辦、檢查抽查,把專項整治落到實處,對違紀現(xiàn)象形成強大震懾。省教育廳將組建督查組,赴部分市(區(qū)、縣)抽查專項整治開展情況,并對督查情況進行通報。
    & S! [4 C( {1 i* Y4 v" C' m3 R2022年2月11日至2022年3月31日為鞏固成效階段。學校要以專項整治為契機,完善師德師風問題線索處置、違規(guī)問題查處、典型問題通報等制度,通過加強調(diào)查研究,深入探析根源,分類精準施策,健全長效機制,努力實現(xiàn)源頭、過程、出口全過程師德師風管理。+ |% A, Q) ^5 ~! [) U+ a
          省教育廳明確,各市(區(qū)、縣)教育行政部門是本區(qū)域內(nèi)開展專項治理和自查工作的責任主體,各中小學校長是師德師風建設的第一責任人。對監(jiān)管不力、問題頻發(fā)、反響較差的地方和學校,要追究教育行政部門負責人和相關學校領導的責任。9 ]! ]( x( M; Q0 X. _% ^" H, [
          教育行政部門和學校對教師在校外有償補課和違規(guī)收受禮品禮金問題要發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、通報一起。對違紀人員要嚴肅處理,調(diào)離教學崗位,撤銷教師資格,直至清除出教師隊伍。
    % Z9 G2 f* ^/ i! U# R2 f      各市(區(qū)、縣)教育行政部門和學校要在顯要位置設立專項整治舉報電話和信箱,并通過門戶網(wǎng)站等方式向社會公開,進一步暢通投訴渠道,主動接受社會的監(jiān)督。同時,對群眾投訴的有償補課和教師收受禮品禮金等師德師風問題線索建立臺賬,逐一排查核實,進行銷號管理,并及時公開查處情況,積極回應社會關切。 華商報

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    發(fā)表于 2021-8-14 11:48:51 來自手機 | 只看該作者
    現(xiàn)在,教育的根本問題其實是社會的形態(tài)和生態(tài)問題。
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