綻放青春 不負芳華一一西安市鄠邑區(qū)南關初中青年教師匯報課剪影

杜十六

       青年教師是未來教育的主力軍，是學校發(fā)展的希望。為進一步提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂的基本功，加強學習和掌握現(xiàn)代教學設備、教學手段，展示青年教師風采，為青年教師的專業(yè)成長搭建互動的交流平臺，使青年教師的潛能和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，促使青年教師盡快成長。10月13日下午，南關初中本學年第一期“青年教師展示課”教研活動如期開展。此項活動不僅是青年教師成長過程中所取得的成績的一個展示，還加強了新老教師間的交流與對話。
     李娜老師執(zhí)教初二英語


       李娜老師的閱讀課Computer facts，旨在讓學生了解電腦發(fā)展變化以及日常生活中電腦用途。課堂上教師教態(tài)大方，口語流利，基本功扎實，全英文教學，在教學過程中，通過任務學習，小組討論來理清文章內(nèi)容，對學生循循善誘，鼓勵啟發(fā)，充分體現(xiàn)了教師主導，學生主體的作用，師生互動良好，學生活動形式多樣，小組合作、個人展示。課堂氣氛活躍。對學生回答問題及時獎勵，增強團隊合作能力。最后設計辯論環(huán)節(jié)，學生上臺展示，培養(yǎng)學生演講演示能力，并且使學生認識到如何在生活中正確使用電腦。









    石樂老師執(zhí)教初二地理《中國的河流—滔滔黃河》



      石樂老師通過“河中石獸”故事導入，趣味性強，很好的激發(fā)了學生的積極性，教學以教材為依托，聯(lián)系生活實際，同時借助多媒體開展教學，增加了課堂容量，讓學生直觀的感受到我們國家對黃河的治理過程，讓學生們感悟到合理利用河流和保護河流的重要性。教學過程條理清楚，重點突出，且重在引導學生積極主動的參與課堂學習、討論，師生互動效果良好，課堂氛圍活躍。善于總結知識框架，引導學生對所學知識形成體系。練習題的設計有特色，基礎題和提高題相配合，夯實基礎的同時又做到了發(fā)散思維，講練結合，鞏固知識的同時提升學生能力。




     
賈祎曼老師執(zhí)教初一信息《信息的數(shù)字化》


       賈祎曼老師針對七年級學生的年齡和心理特點，將二進制數(shù)與十進制數(shù)作對比，通過實例講解，輕松完成數(shù)制轉換。雖然內(nèi)容很難懂，但很多學生卻很感興趣，特別是信息數(shù)字化的學習，更讓學生覺得計算機中的信息轉換很神奇，進一步激發(fā)了學生對信息技術的學習興趣。



       見賢思齊，取長補短。教研組教師積極參加此項活動，紛紛走進每位青年教師的課堂聽課、評課。青年教師生動的教學情境創(chuàng)設，嫻熟的教學媒體操作，大膽嘗試、勇于創(chuàng)新的精神值得教師學習。教師在互聽、互評、互學、互研中達到了取長補短，共同提高的目的。
















       天道酬勤，春華秋實。此次“青年教師展示課”活動取得了良好的效果。對青年教師的培養(yǎng)，不僅激勵了我們更好地在教育這條路上不斷地鉆研和探索，同時也給我們極大的鼓勵和支持。學校將繼續(xù)做好各級各類教師的培養(yǎng)工作，加強學習型團隊組織的建設。相信在良好的學習團隊中，教師的成長是迅速的，如“蓓蕾”一樣，終有綻放的一天。
　　期待花開時節(jié)的到來！