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教師節(jié)的心聲
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* Z3 c$ @& m: h ?我常常自問(wèn)自想* P" x2 z2 a; b; {" g
為什么人們要把教師歌唱7 ~ z& g& {; s
8 i/ Z/ ^+ N! ~: n: Q三尺小小講臺(tái)+ |2 t9 l) w% m f% ~# a6 q- A1 }
你卻能帶著學(xué)生在環(huán)宇翱翔" o( a9 D- M8 R5 O9 I7 B4 ^' U
游盡天下雄山秀水
/ t# U0 B9 K0 z! y" Z1 c: Z9 R, m覽遍人間風(fēng)土人情,生物萬(wàn)象" z; K; [) Q4 `/ }+ Z
& S$ \7 ?( A% u4 d2 e% w4 ~音樂(lè)室7 E+ `. u1 Y# i1 B U6 h
你培育出歌手舞王5 [! G6 [9 B' s: n' X& Q" {2 ], l, c
美術(shù)課$ M4 ]2 Q$ \! ]1 {! L% q+ \/ g- W
你指導(dǎo)出一個(gè)個(gè)神筆馬良 _. Y9 p6 y, Z1 Y% d
體育場(chǎng)
/ l) h% G- G( V' b! `9 k/ M9 E( ]飛出無(wú)數(shù)體壇健將3 ]0 W+ b& b1 w: @6 J
你用小小粉筆頭
) q: @+ s9 R) v, Q( u* _$ g+ P( `給學(xué)生把知識(shí)裝滿
( b5 g: r4 Y J' g' ^ S7 f勾畫(huà)出人生的紅藍(lán)綠黃
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你用雙肩做人梯
1 S9 P4 a _4 E% l. c2 l/ M堪忍重負(fù)& @$ [% T2 K0 Z4 H* G3 f
讓學(xué)子踩著你的肩膀而上0 @. ]! [! D: P) |: t& ?8 p
你是蠟燭
! x p% b, G9 v1 }' [燃燒著自已, R. C0 q/ A( T+ e) K2 }
為學(xué)生把前進(jìn)的道路照亮. {& j8 a0 h! _! p
你是春蠶
, s H; c* q, V+ u' E' G. s- p將腹內(nèi)掏空
( m% x& h+ t8 D' L. K" B) Y用自已的絲絲縷縷/ u" ^" h( A' s- o0 k! d5 g
編織學(xué)生飛翔的翅膀' ~& [0 } V e9 d2 Z' E) c
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敬愛(ài)的老師啊
* P7 y4 f3 u. |1 \% J: b9 y- H9 J" x我爰看作業(yè)本上一個(gè)個(gè)紅對(duì)勾$ }# c1 u* |- r i2 w
我愛(ài)看作文本上一句句紅筆批語(yǔ). [; W' w5 X! v' @/ B) ]
對(duì)勾是你汗水的結(jié)晶' [, ~* T% u9 ]7 k$ R, ~
批語(yǔ)是學(xué)海中的導(dǎo)航明燈
! r* ^0 q% ~7 {. E& e$ B1 Z老師啊* s5 X2 N3 o$ V* U
我愛(ài)聽(tīng)你熱情的表?yè)P(yáng)
0 E* Y' c- w1 ~" l. E! O8 x也愛(ài)聽(tīng)你深沉的批評(píng): w8 n7 ?# k5 D9 T! @$ ?% k
表?yè)P(yáng)是對(duì)我成長(zhǎng)的肯定; G) R$ L! Z$ C0 W& y5 e
批評(píng)則是盼我進(jìn)步的真誠(chéng): W: ?( f4 C; G" n2 r) A
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敬愛(ài)的老師
- ]+ [5 v* m) ~% M: O5 c人類不能沒(méi)有你: J3 i: P2 z, I) A6 J+ m
要不
, |, ^7 y; [& ]) F' s哪來(lái)的進(jìn)步
5 n# G( j' G' S. @7 G; Q哪來(lái)的文明
9 {9 J% A$ _ D6 k1 k哪來(lái)的火箭升空
3 r1 q ^( C c# l& q& K哪來(lái)的科技飛騰4 o8 \9 u- d- b7 H
互聯(lián)網(wǎng)也不會(huì)應(yīng)運(yùn)而生6 {$ C0 k0 v3 n* X
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敬愛(ài)的老師* U6 [; t2 C8 l4 N& V4 y9 v
教師節(jié)里表心聲
2 [8 m, A2 e+ e. a0 }4 G6 {9 U; K尊師重教
) w' X* Y r m1 R6 H+ I共同創(chuàng)造人類美好前程7 k( K+ m, Z0 i0 b
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寫(xiě)于教師節(jié)夜2020.9.10
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