硬筆與軟筆齊修學(xué)生共教師進(jìn)步——鄠邑區(qū)新區(qū)小學(xué)“字如其人”練字行動(dòng)進(jìn)行時(shí)

a:漁人(爨) · 發(fā)表于 2019-11-19 10:27:17

      新區(qū)小學(xué)開展“字如其人”練字行動(dòng)以來，全體師生態(tài)度認(rèn)真，書寫熱情高漲。老師們科學(xué)利用碎片時(shí)間時(shí)時(shí)練，同學(xué)們課堂書寫與課后練習(xí)相互配合，全校呈現(xiàn)出濃濃的“提筆即練字”氛圍。
　　為將我?！白秩缙淙恕本氉中袆?dòng)向縱深推進(jìn)，2019年11月18日，新區(qū)小學(xué)特邀請(qǐng)鄠邑區(qū)青少年活動(dòng)中心王廣濟(jì)老師(陜西省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，陜西省柳公權(quán)書法研究會(huì)理事)為我校教師進(jìn)行書法相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。
      王老師首先解讀教育部關(guān)于《中小學(xué)書法學(xué)習(xí)綱要》，接下來王老師做了《提高文化品位展現(xiàn)人格魅力》專題報(bào)告，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)好書法是做好一名教師必備的素質(zhì)之一。
　　我校還聘請(qǐng)專業(yè)書法教師鞏舉老師在寫字課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行硬筆書法指導(dǎo)，從執(zhí)筆、坐姿對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范，并要求學(xué)生做到“三個(gè)一”，即握筆一寸、坐正后胸離桌子一拳、眼睛離紙面一尺。
      鞏老師以長橫及短橫為例，形象地講授起筆、行筆、收筆，點(diǎn)燃了學(xué)生對(duì)規(guī)范漢字書寫的熱愛。
      在我校書法教師炊永華老師的指導(dǎo)下，全體教師每天堅(jiān)持硬筆書法練習(xí)，并相互切磋。大部分教師的書寫從筆法和字形上有了很大的進(jìn)步，而且對(duì)書法專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的了解。為今后指導(dǎo)學(xué)生書寫打下了良好的基礎(chǔ)。
　　書法是文化自信的表達(dá)方式之一，我們新區(qū)小學(xué)全體師生將以愛書法、學(xué)書法、練書法的熱情，硬筆與軟筆兼修，不斷提升規(guī)范書寫漢字的能力，讓“新小形象我是榜樣”的口號(hào)更加響亮！