8歲中國(guó)娃只顧玩手機(jī)只因嫌7歲美國(guó)娃幼稚

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“同學(xué)聚會(huì)，大家都帶孩子來(lái)了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)長(zhǎng)大的孩子和國(guó)外長(zhǎng)大的明顯不同?！弊蛉?，市民葉先生告訴記者，更意外的是，一個(gè)8歲的武漢男孩竟稱一直想跟他交朋友的美國(guó)男孩“好幼稚”。“在場(chǎng)的大人們都笑了，但事后我越想越覺(jué)得，可能真的是我們教育孩子的方式存在問(wèn)題?！比~先生表示，整場(chǎng)同學(xué)會(huì)接近3小時(shí)，國(guó)內(nèi)的孩子基本都在低頭自己玩手機(jī)        ，國(guó)外的孩子則一直很努力地交朋友。

　　5個(gè)孩子表現(xiàn)大不同

　　40歲的葉先生家住光谷，是一家單位的工程師。前晚，幾個(gè)大學(xué)同學(xué)回武漢，大家約好在外面餐廳聚一下，把孩子都帶來(lái)。其中兩名同學(xué)大[微博]學(xué)畢業(yè)后去了國(guó)外，孩子也在國(guó)外出生。

　　當(dāng)晚去了5個(gè)孩子，3個(gè)武漢伢的年齡在7-10歲，美國(guó)和加拿大的孩子分別是7歲和6歲，都會(huì)說(shuō)普通話?！昂⒆觽?cè)诩叶颊f(shuō)沒(méi)人玩，本以為他們很快能打成一片，誰(shuí)知落座之后，3個(gè)武漢伢先后拿起手機(jī)開(kāi)始打游戲，互相也不說(shuō)話?！比~先生說(shuō)，兩個(gè)在外國(guó)長(zhǎng)大的孩子很快玩到了一起，從桌上的杯子、碟子到屋里掛的畫(huà)、擺的椅子，他們都顯得好奇，每樣都能玩一會(huì)兒，“有好幾次，我見(jiàn)他倆湊到這幾個(gè)武漢孩子身邊，問(wèn)他們?cè)诟墒裁?，很想跟他們說(shuō)話，但武漢的孩子們頂多回答一兩句，就又埋頭玩游戲了?！?br />
　　葉先生說(shuō)，他問(wèn)一個(gè)8歲的武漢男孩：“你怎么不跟弟弟妹妹玩呢？”不料，這個(gè)男孩抬頭看了一眼站在他旁邊的美國(guó)男孩，淡淡地說(shuō)了四個(gè)字：“他好幼稚?！?br />
　　孩子的解釋令家長(zhǎng)[微博]傻眼

　　“回家路上，我問(wèn)7歲的兒子，為什么全程打游戲不理人。兒子回答我說(shuō)，好不容易拿到手機(jī)，而且大人們忙著聊天不管他，所以他想抓緊時(shí)間多玩一會(huì)兒?！比~先生說(shuō)，這個(gè)回答讓他傻了眼?！捌綍r(shí)我們也很注意勞逸結(jié)合，培訓(xùn)班只報(bào)了一個(gè)，周末還帶他去郊外遠(yuǎn)足，甚至我們也很注重培養(yǎng)他的社交，沒(méi)想到他竟然還是嫌玩得不夠?！比~先生郁悶地說(shuō)?！昂⒆硬?歲，我真沒(méi)想到他會(huì)說(shuō)別人幼稚。”昨日，8歲男孩的媽媽吳女士告訴記者，事后她批評(píng)兒子不該說(shuō)別人幼稚，兒子說(shuō)，對(duì)方都7歲了還爬椅子玩，像個(gè)小孩子。“我聽(tīng)了很無(wú)語(yǔ)。”吳女士懊惱地說(shuō)，可能是自己平時(shí)對(duì)孩子要求過(guò)多，總想讓他早點(diǎn)懂事，結(jié)果把他教育得“少年老成”了。

　　生活方式是最好的教育


　　“家長(zhǎng)能從這些小細(xì)節(jié)上進(jìn)行更多思考是好事。”武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)高級(jí)教師徐莉表示，“我們確實(shí)發(fā)現(xiàn)，在與人交往方面，國(guó)內(nèi)外孩子存在差異，國(guó)外的孩子普遍更樂(lè)于與人溝通?！蓖瑫r(shí)，她認(rèn)為，讓孩子“更外向”并不困難。

　　“首先，孩子的表現(xiàn)不一定是老成，可能真的只是太想玩游戲了。孩子迷戀電子產(chǎn)品是全世界共同面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，不必太緊張，而且這種迷戀是可以解決的?！毙炖蛑赋?，家長(zhǎng)如果想讓孩子更主動(dòng)地社交、更活潑的話，最好不要說(shuō)教或批評(píng)，而是通過(guò)生活方式的變化來(lái)潛移默化。比如一些家庭會(huì)組織孩子們的群體活動(dòng)，安排一些體能項(xiàng)目，多制造孩子們一起相處、一起運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，孩子們積累出與人相處的經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)習(xí)慣并樂(lè)于和其他孩子交朋友、一起玩了。