貧困生努力程度兩極化 希望考大學(xué)改變命運(yùn)

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　北京青年1%抽樣調(diào)查(中學(xué)生群體)課題調(diào)研組沒(méi)有遺忘貧困家庭學(xué)生這個(gè)群體，盡管是在首都北京，卻也不乏農(nóng)村地區(qū)和貧困家庭學(xué)生的身影，課題組專門針對(duì)他們，和其他家庭北京的學(xué)生做了一定程度的交叉分析。

　　總體來(lái)看，“多數(shù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況良好”。32.3%的受訪學(xué)生自我感覺(jué)比較富裕，58.9%的受訪學(xué)生感覺(jué)一般。家庭住房面積在90平方米以上的超過(guò)半數(shù)，特別是有84.4%的受訪學(xué)生表示有自己獨(dú)立的房間，有16.5%的學(xué)生上學(xué)由家長(zhǎng)[微博]開(kāi)車接送。

　　課題組稱，值得肯定的是，盡管具備優(yōu)越的生活條件，但中學(xué)生并不盲目追求物質(zhì)上的享受。針對(duì)“看到班上有同學(xué)穿名牌衣物而自己卻沒(méi)有會(huì)怎樣做”這一問(wèn)題，41.1%的受訪學(xué)生表示有條件就買，沒(méi)有條件先不買也沒(méi)關(guān)系，39.9%的受訪學(xué)生表示無(wú)所謂，不放在心上。

　　值得注意的是，通過(guò)交叉分析顯示，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生“穿名牌沒(méi)有意義”、“自己想辦法買”和“要求家長(zhǎng)買”意愿的比例均明顯高于其他類型。

　　選擇“穿名牌沒(méi)有意義”這一項(xiàng)的，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生占22.8%，富裕家庭的僅有14.5%，但在“強(qiáng)烈要求家長(zhǎng)買”一項(xiàng)中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的比例仍比較高，有7.0%的人選擇，相應(yīng)的富裕家庭學(xué)生只有3.0%的人選擇該項(xiàng)。

　　貧困家庭孩子的這種兩極化態(tài)度，不僅僅表現(xiàn)在物質(zhì)條件上，對(duì)于學(xué)習(xí)和努力程度也是如此。


　　調(diào)研表明，有69.9%的受訪中學(xué)生表示“非常努力”和“努力”。交叉分析顯示，家庭生活水平明顯影響著學(xué)生的努力程度和對(duì)成績(jī)的滿意程度，貧困家庭的孩子“非常努力”和“不努力”的比例要遠(yuǎn)高于其他家庭情況，對(duì)成績(jī)很不滿意的比例也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他家庭。

　　教育專家、“知心姐姐”盧勤認(rèn)為，之所以出現(xiàn)兩極化的現(xiàn)象，在于中學(xué)生在面對(duì)貧困時(shí)兩種截然不同的反應(yīng)。一種是認(rèn)為只有努力才能考上大學(xué)，改變命運(yùn)，所以，他們比城里富裕的孩子更加努力，相應(yīng)的，一些城里的孩子因?yàn)槌源┎怀睿瑒t顯得目標(biāo)感不那么強(qiáng)。

　　另一種極端化的反應(yīng)，則更多地要?dú)w因于“客觀條件”，一個(gè)是家里經(jīng)濟(jì)條件確實(shí)困難，有的學(xué)生有弟弟妹妹，為了給他們機(jī)會(huì)，自己便中途輟學(xué)，開(kāi)始工作；另一個(gè)和家長(zhǎng)重視程度、見(jiàn)識(shí)有關(guān)，“在一些家庭，如果是女孩子，能上到初中就不錯(cuò)了，有的中學(xué)一畢業(yè)就工作嫁人，心思也難以放在學(xué)習(xí)上，還有的農(nóng)村孩子，看到親屬出去打工賺了錢，他也希望趕快‘有錢’，于是也跟著一起出去打工，校園里的學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)體系，他自然不會(huì)放在心上?！?br />