! B0 m$ _% ]' M: e中國人均收入世界排名：1960年第78名，1970年第82名，1980年第94名，1990年第105名，2008年第106名，2010年第127名； - Z* [4 K, n* F + I7 c2 N3 L, A但反觀中國GDP世界排名：1978年第15名，1990年第10名，1995年第7名，2000年第6名，2007年第4名，2010年第2名。8 p# c! C& I3 i. C# k! h* e1 P
' q/ `9 k" d7 I6 q其它比較：2 A) t& \% G4 ~6 _. i% H
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教育投入 # u! m1 S$ j' G2 b* ]+ C9 d 4 C9 I, l/ p9 j2 P; j+ m) H; e' l- r世界公共教育經(jīng)費投入平均占GNP的比例為5.1%,發(fā)達國家為5.3% ,撒哈拉的南非國家為4.6%,印度為3.5%,最不發(fā)達國家為3.3,中國為2.3%（成為世界上投入最少的國家？）。( j& C/ O( }* B
, `* T4 |4 [0 g! z9 }4 j" X2002年國家財政性教育經(jīng)費投入占國民生產(chǎn)總值的3.41%,2003年為3.28%,2004年為2.7%,逐年減少。: b D+ L. F/ C" p. M/ y5 P
, T( Z! S0 j4 V/ ^" `0 f9 s占世界人口五分之一的受教育人口的中國,只用了占世界各國教育總開支的1.5%;美國兩億人口,教育經(jīng)費為7千億美圓,中國十三億人口,教育經(jīng)費僅0.4千億。 E" O: s. p) [) A
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以2003年開始，肯尼亞這個經(jīng)濟落后國家克服重重困難，破天荒地實行了小學義務(wù)教育。需要說明的是，這個義務(wù)教育非那個“義務(wù)教育”，他們是真正的全免費教育，學生完全不交書本費、學費和雜費等一切學習費用。繼肯尼亞之后，馬拉維、萊索托、烏干達、坦桑尼亞和莫桑比克等國也都實行了小學免費教育。 2/3非洲國家的教育經(jīng)費超過國民生產(chǎn)總值的4%。 6 s( L) H9 g9 I: d. h1 A ) f! O0 G. T7 c醫(yī)療投入 # x* w( `$ K% J6 T' h( q& c, z " ~, v8 L0 M" r# d中國公共衛(wèi)生支出占國民生產(chǎn)總值的4.5%，在全球191個國家中排名第188（倒數(shù)第四）,美國是13.9%,瑞士是10.9%.WTO制定的最底投入標準為5%，世界經(jīng)合組織為8.4% 9 _/ N9 q: ] P; t( n# R ; H$ M/ c+ [5 g a! o; [$ J6 I; j中國農(nóng)村人口占總?cè)丝诘?0%，但醫(yī)療服務(wù)支出不到全國總支出的20%。 ! j- a0 b6 e+ Z8 [ / \( S: I8 k+ F中國在教育、醫(yī)療方面的投入比不上世界上最貧窮的國家之一烏干達！??！! q' K5 L4 Y( O
3 L# o) q/ y2 r. X" F0 k! ?中國官方公布的其官/民比例目前達到了1:28(一說1:15)，絕對創(chuàng)世界第一。 ) o8 z6 d" n: O& w7 k: J4 m& L3 `/ `$ X
當代中國官民比例之高舉世罕見。盡管統(tǒng)計資料的來源各不相同，但官民比例的數(shù)字大致差不離，如從縱向看，我國官民比例在漢代是1：7948人，唐代是 1：3927人，明代是1：2299人，清代是1：911人，1949年是1：294人（一說是1：600人），而今天是1：30人（一說是1：28 人），有個別地方甚至達到了空前的1：9人（如陜西省黃龍縣是9個農(nóng)民供養(yǎng)1個干部）；從橫向上看，1999年中國的官員比例是1：30人，印尼是 1：98人，日本是1：150人，法國是1：164人，美國是1：187人。農(nóng)村社會的基層政府是典型的“吃飯型財政”，行政管理費及工資支出占到了當?shù)刎斦杖氲?0%~90%。) h9 s' d# h" M$ h) j* }0 L1 L
0 p6 |9 C/ R5 s/ X特大利好，中國人均薪資收入再創(chuàng)地球新低' P8 f; A: B) `+ q) R. I
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2009年中國人均薪資收入占GDP比例由2008年的12%下降為8%，比非洲還低，衛(wèi)冕世界最差，再創(chuàng)地球新低。5 i X& K3 }9 H6 ~