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    標(biāo)題: 書(shū)是文明的階梯 [打印本頁(yè)]

    作者: 李國(guó)建    時(shí)間: 2021-6-19 22:35
    標(biāo)題: 書(shū)是文明的階梯

    從冬日上凍以來(lái),很少出門(mén)干活了。不是外出旅游就是打麻將,把讀書(shū)學(xué)習(xí)放在一邊。昨日上午趕趟縣城,走到十字,忽然想一個(gè)月前畢淑敏的散文集還沒(méi)讀完,于是掃碼進(jìn)入鄠邑書(shū)屋,匆忙找這本書(shū)閱讀。
    天冷街上行人稀少,店內(nèi)鴉雀無(wú)聲,書(shū)剛翻動(dòng)幾頁(yè)就被一個(gè)小故事所吸引住!
    原來(lái)作者的文友到北歐某國(guó)進(jìn)行訪問(wèn),交結(jié)了一位大學(xué)教授便互相往來(lái)。一日那位文友去教授家作客,順便給小朋友買(mǎi)了一件小禮品,當(dāng)進(jìn)屋后發(fā)現(xiàn)教授有一個(gè)四五歲的小女兒獨(dú)自坐著玩耍,她看到女孩濃密金黃的長(zhǎng)發(fā),籃色的一雙小蝌蝌樣的眼晴,漂亮的女孩馬上把文友迷住了。那女孩見(jiàn)陌生人到來(lái),起身站立,對(duì)文友點(diǎn)點(diǎn)頭,微微一笑。而文友連忙向小女孩送了禮物,并撫摸女孩的頭發(fā),對(duì)女孩的漂亮大力夸獎(jiǎng)一翻,隨后女孩回到自已房間,教授與文友互相聊幾句!
      那教授等文友坐定后站立在來(lái),很溫柔的對(duì)文友提出批評(píng),并讓她給女兒道歉。
    那位文友當(dāng)時(shí)很文理解,但聽(tīng)到教授的批評(píng)后,覺(jué)得自己確實(shí)失禮應(yīng)該認(rèn)錯(cuò)。
    教授的理由是,她女兒天生美麗漂亮是受父母遺傳有關(guān),與孩子自身無(wú)關(guān),孩子成長(zhǎng)與家庭教自身學(xué)習(xí)成長(zhǎng)才最重要,而一個(gè)人隨便獎(jiǎng)賞孩子,會(huì)慣壞孩子,對(duì)她學(xué)習(xí)成長(zhǎng)帶來(lái)不利因素,激勵(lì)孩子,獎(jiǎng)賞孩子必須針對(duì)某件事做的好有意義,適時(shí)夸獎(jiǎng)才適合。
    聽(tīng)了教授的解釋后,那文友隨后向女孩承認(rèn)了錯(cuò)誤并道歉。

    離開(kāi)了書(shū)屋,走在大街上,但書(shū)中的故事仍縈繞在心際,事雖很小,教授為什么這般認(rèn)真,雖然各國(guó)風(fēng)俗不同,可我覺(jué)得對(duì)孩子的教育方式方法應(yīng)該反思一下,為什么下一代習(xí)慣啃老,很難獨(dú)立生存,難道不是我們教育出來(lái)的惡果嗎?







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