) [" ]! i) E# D& l, O “雷鋒是誰？”14位低年級(jí)小學(xué)生答案五花八門% ^- q8 |4 I( t# b0 m
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對(duì)于70、80后來說，雷鋒這個(gè)名字已深深印刻在腦海中，對(duì)雷鋒事跡也十分熟悉。但隨著時(shí)代的變遷，如今的“00后”對(duì)雷鋒的印象逐漸淡化。昨天，記者在省城部分小學(xué)門口隨機(jī)采訪了20位不同年級(jí)的小學(xué)生，其中，有3個(gè)高年級(jí)學(xué)生知道雷鋒是誰，并能大致說出相關(guān)事跡，另有3位四年級(jí)的學(xué)生雖知道雷鋒，但不知道雷鋒的故事，而剩余的14名一、二年級(jí)學(xué)生，當(dāng)記者問他們雷鋒是誰時(shí)，有6個(gè)學(xué)生搖頭說不知道，另外幾名學(xué)生的答案“雷翻”了。! e: [$ u5 J: q
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“同學(xué)，你知道雷鋒是誰嗎？”記者在省實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口隨機(jī)問了兩個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生。其中一個(gè)學(xué)生搖頭說不知道，而另一名學(xué)生驕傲地說：“我知道，雷鋒是個(gè)大英雄?！倍?dāng)記者再追問為何說雷鋒是英雄時(shí)，兩個(gè)學(xué)生都傻了眼。隨后，記者又找了幾個(gè)小學(xué)生詢問?！袄卒h……”一個(gè)小學(xué)生想了想，“我不認(rèn)識(shí)是我們班雷××的爸爸嗎？”; K, b3 Q( y+ c! Y
6 o P7 V' c9 e 下午1點(diǎn)半，正值學(xué)生們的上學(xué)高峰期。記者又來到山師附小附近，同樣對(duì)學(xué)生拋出了“雷鋒是誰”的問題。得到的答案更是五花八門?！袄卒h是打仗的”“雷鋒是一個(gè)叔叔，他經(jīng)常做好事。”這是比較靠譜的一個(gè)答案。還有學(xué)生說：“雷鋒是黨里的一個(gè)人，他很早就去世了，我們都要學(xué)習(xí)他?！倍钭層浾叽蟮坨R的是，有一個(gè)上二年級(jí)的學(xué)生回答：“雷鋒是修塔的，他住在雷峰塔里?！?font class="jammer">6 O* d! D* ~# U5 Q
6 \4 T4 k, R3 p4 {8 ^ 不識(shí)雷鋒但知道“要學(xué)雷鋒”，“上課坐好、聽老師話就是學(xué)雷鋒”雖然諸多小學(xué)生不知道雷鋒是誰，但大家都知道要“學(xué)雷鋒”?！敖裉煸缟系纳靸x式，老師說要學(xué)雷鋒，今天下午我們班要開班會(huì)，主題也是跟學(xué)雷鋒有關(guān)的。學(xué)雷鋒就是做好事，幫助別人?！鄙綆煾叫∫晃晃迥昙?jí)的學(xué)生對(duì)記者說。記者了解到，每年3月都是學(xué)校的學(xué)雷鋒月，學(xué)校會(huì)組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，而大多數(shù)孩子對(duì)此理解就是做好事。去敬老院陪爺爺奶奶、到社區(qū)打掃衛(wèi)生、去泉城廣場做志愿者等?！叭ツ?，我們學(xué)校還評(píng)選了十佳小少年，鼓勵(lì)大家學(xué)雷鋒?！鄙綆煾叫∥迥昙?jí)學(xué)生馬牧遙對(duì)記者說。) v e* B) y4 }
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相比于小學(xué)高年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)雷鋒的理解，一些低年級(jí)學(xué)生的理解就十分簡單了?！吧险n老師讓把手放在桌前坐好，這就是學(xué)雷鋒?！薄袄蠋熣f放學(xué)回家第一件事要寫作業(yè)，然后才能看動(dòng)畫片，我聽老師話，我就是在學(xué)雷鋒?！薄皨寢屨f，在學(xué)校不能跟同學(xué)打架，看到有同學(xué)摔倒要扶起來，有同學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)拎不動(dòng)水桶，我?guī)退嗑褪菍W(xué)雷鋒。”* ]: L5 A: ~. | g, T0 E
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“雷鋒”淡出教科書，學(xué)生對(duì)雷鋒越來越陌生 & o q9 G0 E5 v( Y, H. `8 U- B' L( h( t9 A2 ^
70、80后們提起雷鋒，大家會(huì)不由自主想起課本里學(xué)的“雷鋒故事”課文、想到掛在學(xué)校走廊里的英雄宣傳畫，但現(xiàn)如今，經(jīng)過幾次改版，小學(xué)使用的都是人教版“新課標(biāo)”教材，在各年級(jí)的教科書中，鮮有跟雷鋒有關(guān)的事跡介紹。 " I" e) M7 z4 T( u" o6 M/ d; o" N: I+ M
“今天早上的升旗儀式，我們就是以學(xué)雷鋒為主題進(jìn)行的，下午我給三年級(jí)上品德與社會(huì)課，正好講我們的集體，就穿插給學(xué)生講雷鋒故事，沒想到學(xué)生們還是一頭霧水。現(xiàn)在有關(guān)雷鋒的介紹的確少了，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)雷鋒越來越陌生。我記得只有小學(xué)二年級(jí)語文下冊課本中有一篇小詩叫做《雷鋒叔叔的足跡》，有些老師會(huì)在講課時(shí)擴(kuò)展一些有關(guān)雷鋒事跡的介紹，但沒有做具體要求。”天成路小學(xué)副校長閆瑩對(duì)記者說。! ^1 h8 @5 `0 O t! z% w